野外實(shí)踐指導(dǎo)。
□文/攝 本報(bào)記者 唐海兵
當(dāng)象牙塔里的理論圖紙遇上真實(shí)的山川林地，會(huì)碰撞出怎樣的火花？當(dāng)一批批青澀的林業(yè)學(xué)子走入群山萬壑的茫茫密林，會(huì)迎來怎樣的挑戰(zhàn)？一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)扎根大地、人才反哺產(chǎn)業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐，在黑龍江省林業(yè)和草原調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)院牡丹江院（以下簡(jiǎn)稱牡丹江院）與黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱林職院）的“實(shí)習(xí)筑基 人才共育”合作中展開。
“在牡丹江院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我掌握了外業(yè)平板軟件的使用，在全國林草濕監(jiān)測(cè)樣地調(diào)查項(xiàng)目中，鞏固了在校學(xué)習(xí)的樣方設(shè)置、GPS定位、羅盤儀的使用等專業(yè)技能……”林職院學(xué)生劉一婷說。
“4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻感受到林業(yè)工作者的艱辛，為了做好林業(yè)調(diào)查工作，他們常常頂著30多攝氏度的高溫翻山越嶺，從沒說過一句苦、一句累。讓我看到了林業(yè)人身上的無私奉獻(xiàn)與敬業(yè)堅(jiān)守?！绷致氃簩W(xué)生侯春瑞說。
“回顧這段并肩同行的日子，同學(xué)們從初來時(shí)的生澀到如今的從容，從理論知識(shí)的積累到實(shí)踐技能的嫻熟，這不僅是操作能力的精進(jìn)，更是林業(yè)匠心與生態(tài)責(zé)任的一場(chǎng)鄭重交接?！蹦档そ荷a(chǎn)科科長、實(shí)習(xí)生帶隊(duì)教師寧利國對(duì)這些林草“新兵”的蛻變感到欣慰。
記者在采訪中了解到，此次院校實(shí)習(xí)合作的創(chuàng)新舉措，不僅為牡丹江院階段性人才需求注入新動(dòng)能，更架起了一座貫通知識(shí)與實(shí)踐的“知行橋”，打造了“才需互補(bǔ)、院校共贏”的產(chǎn)教融合新樣本。
牡丹江院院長賈云飛表示，此次院校合作不僅為林草發(fā)展提供了良好的人才培育土壤，也在一定程度上解決了牡丹江院缺少實(shí)戰(zhàn)型人才的困境。雙方通過建立友好合作，牡丹江院獲得鮮活智力支持，林職院根據(jù)實(shí)操內(nèi)容優(yōu)化培養(yǎng)方案，使學(xué)生提高實(shí)踐能力與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是真正的共贏。
對(duì)于此次合作產(chǎn)生的多重碩果，林職院副院長張志剛表示：“此次合作絕非短期項(xiàng)目對(duì)接，而是著眼龍江林草事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略布局。這座產(chǎn)教融合的橋梁，定能成為孕育未來林草棟梁的沃土?！?/p>
從書本走向山林，從課桌邁向調(diào)查一線，牡丹江院與林職院攜手打造的產(chǎn)教融合新范式，不僅為學(xué)子鋪設(shè)了從校園到職場(chǎng)的“綠色通道”，更開辟了破解行業(yè)人才瓶頸的創(chuàng)新路徑。林職院生態(tài)工程系指導(dǎo)教師王楊表示，一線實(shí)踐是提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心路徑。當(dāng)學(xué)生手握GPS定位儀、平板等設(shè)備在復(fù)雜林區(qū)地形中實(shí)踐，把課堂搬到綠水青山之間，才能讓知識(shí)真正落地生根。