□姚妍妍 謝偉
“一站式”學(xué)生社區(qū)是高校學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是基層黨建工作開(kāi)展的關(guān)鍵場(chǎng)域。黨建工作為學(xué)生社區(qū)管理提供了方向指引，社區(qū)管理為黨建工作提供了實(shí)踐載體，兩者能發(fā)揮資源整合優(yōu)勢(shì)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)高校治理現(xiàn)代化建設(shè)。
完善組織架構(gòu)，發(fā)揮黨建引導(dǎo)作用。高校黨建工作對(duì)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理的引領(lǐng)是基層黨建工作的創(chuàng)新形式，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，積極落實(shí)新時(shí)代黨建要求，成為“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理效能的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)黨建工作整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，成立黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作推進(jìn)及系統(tǒng)協(xié)調(diào)，構(gòu)建多主體參與、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作格局；加強(qiáng)黨建工作制度建設(shè)，修訂工作規(guī)范、操作指南、保障制度等文件，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，發(fā)揮黨支部、黨員在“一站式”學(xué)生社區(qū)的先鋒模范作用，確保工作的順利開(kāi)展。在原有院系黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)科研、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)等需求設(shè)置功能型/臨時(shí)型黨組織、黨員工作站，通過(guò)黨建工作延伸、黨組織功能優(yōu)化，確保黨建工作覆蓋學(xué)生生活的方方面面。創(chuàng)建“高校—二級(jí)學(xué)院—專業(yè)—年級(jí)—班級(jí)”縱向管理與“高?！獙W(xué)生社區(qū)—樓棟—樓層”橫向管理相結(jié)合的模式，以網(wǎng)格化管理將黨建工作貫穿學(xué)生社區(qū)管理的各個(gè)層面。
加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，提升社區(qū)管理成效?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，參與部門(mén)多、牽涉范圍廣。高校應(yīng)加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)系統(tǒng)集成將核心資源、關(guān)鍵力量、師資隊(duì)伍等下沉到學(xué)生社區(qū)，全面推動(dòng)學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。以學(xué)生為中心建立健全校領(lǐng)導(dǎo)探訪日、便民服務(wù)、后勤服務(wù)等工作機(jī)制，將校內(nèi)師資力量、資金、基礎(chǔ)設(shè)備等資源集中于“一站式”學(xué)生社區(qū)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供全方位保障，并搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)踐鍛煉提供支持。推動(dòng)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)，以走訪調(diào)查、進(jìn)樓入室等方式常態(tài)化開(kāi)展進(jìn)基層活動(dòng)，主動(dòng)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題；設(shè)立學(xué)生社區(qū)綜合管理辦公室，由優(yōu)秀思政教師、輔導(dǎo)員、行政管理人員入駐，為學(xué)生提供高質(zhì)量服務(wù)。聯(lián)合各職能部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生社區(qū)管理工作，強(qiáng)化職能部門(mén)與二級(jí)學(xué)院之間的聯(lián)動(dòng)，形成多方聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作局面；借助數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)打造高效辦事平臺(tái)，不斷簡(jiǎn)化學(xué)生社區(qū)服務(wù)流程，通過(guò)“一站式”辦理提升服務(wù)效率，以提高學(xué)生的滿意度。
創(chuàng)新工作方式，把握理想信念指引。高校應(yīng)以學(xué)生為中心，通過(guò)工作方式創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生共同參與“一站式”社區(qū)綜合管理，在實(shí)踐中強(qiáng)化思想引導(dǎo)。構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)工作站，借鑒系統(tǒng)管理模式引導(dǎo)學(xué)生自主參與社區(qū)服務(wù)及管理，定期開(kāi)展經(jīng)典共讀、理論研習(xí)、研學(xué)觀摩等活動(dòng)，在服務(wù)中培育社區(qū)聯(lián)合體意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。設(shè)立黨員先鋒崗、黨員服務(wù)站等，定期開(kāi)展優(yōu)秀黨員及事跡評(píng)選，在社區(qū)宣傳欄宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮朋輩榜樣作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我約束，以高度的政治自覺(jué)勇于承擔(dān)責(zé)任、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，邀請(qǐng)思政教師、黨政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀黨員等進(jìn)入社區(qū)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育、紅色案例分享、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，或通過(guò)角色扮演、情景劇表演、沙盤(pán)推演等趣味性方式，引導(dǎo)學(xué)生筑牢思想防線。
強(qiáng)化服務(wù)引領(lǐng)，提高綜合管理質(zhì)量。黨建工作對(duì)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理的引領(lǐng)，有利于聚焦精準(zhǔn)服務(wù)，提高師生的幸福感及獲得感。構(gòu)建“黨建+社區(qū)管理”工作模式，組織骨干教師進(jìn)入社區(qū)指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽，組織專業(yè)教師進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展課后輔導(dǎo)、答疑；組織輔導(dǎo)員進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的整合，為學(xué)生成長(zhǎng)提供精細(xì)化服務(wù)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、心愿單等方式了解社區(qū)師生的訴求，圍繞立德樹(shù)人目標(biāo)匯總意見(jiàn)建議，搭建需求與服務(wù)之間的橋梁。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建統(tǒng)籌教學(xué)、科研、后勤等事務(wù)的綜合管理平臺(tái)，以集約化服務(wù)提升事務(wù)辦理效率，同時(shí)基于平臺(tái)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、科研、興趣等信息，通過(guò)精準(zhǔn)畫(huà)像準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)預(yù)警等信息，提升社區(qū)綜合管理的精準(zhǔn)度。
高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理的耦合實(shí)踐，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。高校應(yīng)強(qiáng)化黨建工作的引領(lǐng)作用，協(xié)調(diào)多元主體提升社區(qū)治理效能，為廣大師生營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。
本文系2025年河北省高校黨建研究會(huì)課題“‘黨建+社區(qū)治理’協(xié)同機(jī)制在一站式學(xué)生社區(qū)基層治理中的作用”，編號(hào)：GXDJ2025B166。
（作者單位：華北理工大學(xué)學(xué)生處）